《慢讀宋詞：珍愛源自生活的深情》


宋詞，時過千年，仍可為生命注入源頭活水，
誦讀宋詞，心就在唯美的有情世界裡甦醒──

繼年引領古典詩詞現代化風潮的散文集《慢讀唐詩》之後，琹涵老師同系列作品《慢讀宋詞：珍愛源自生活的深情》，用善感溫柔的心、真摯親切的文字，以現代語言將宋詞的真善美作了最成功的嶄新詮釋，將再次深深打動你的心。

有人問：讀宋詞，要從哪裡開始？

琹涵老師說：「可以直接從詞讀起，從喜歡的詞家作品讀起，如：李清照、歐陽修、蘇東坡、辛棄疾、秦觀、晏殊等等。」除此之外的最佳選擇，必然非《慢讀宋詞 – 品嘗源自生活的真情》莫屬。

經過三百多個日子的醞釀與籌畫，琹涵再度以她善感溫柔的心、真摯親切的文字，將宋詞的真善美作了嶄新的美妙詮釋，全書集結出31篇文章：＜卷一 天上人間＞（北宋[960 ~ 1127]）、＜卷二 別樣情懷 （南宋[1127 ~ 1279]）。字字精粹、扣人心弦，卻又是那麼的平易近人緊緊扣住宋詞之美，相信能讓讀者在沉潛的溫情中激盪起對生命的共鳴；甚至能一掃日常生活中的憂愁煩惱，補足心靈的空缺。也許你也能和琹涵老師一樣：「每天，我在熹微的晨光中，展書吟誦，是歡愉的開始；當我面對著滿天的雲霞，誦讀詩詞，竟是一日豐美的句點。」

如琹涵所言：美好的文學都是我們心中的桃花源。

宋詞就像一座美麗的大花園，四季都有各種五彩繽紛的花，賞心悅目，每個人都可以找到自己的最愛，徘徊留連，不忍離去。世間一切的情感，尤其是從生命中所迸裂出來的，古今都是相同的，所以詞的境界尤其容易落實在生活中。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒草輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。
料峭春寒吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。──蘇軾〈定風波〉

東坡以曲筆直寫胸臆，「也無風雨也無晴」裡，有對生命的澈悟和智慧。作者以為：「文字，也是一種密碼。或許，開啟的力量更大。」是的，藉由她慢讀宋詞的文字，我們竟也發現了一種活活潑潑的生命！

◆這是體會人間情分的最佳宋詞讀本；現代人送給自己的緣分笑忘書。

◆從宋詞親近古典，你也可能是下一位歌詞大師林夕或方文山！

• 
  
  

  作者介紹

  
  
  
  
  琹涵
  
  本名鄭頻，文化大學中文系畢業，師範大學國文研究所結業，曾任台南縣立白河國中、台北縣立海山國中教師。現為專業作家，曾獲教育部研究著作獎、中國語文獎章等。
  
  她的散文無論內容、寓意、技巧、結構、同字遣詞，都已臻於範例，而＜成功＞與＜酸橘子＞，更先後入選國中國文課本，這三十多年來歷屆國中生，都曾誦讀她的作品；此外還被選入參考書與歷屆高中職聯考與基測等國文閱讀測驗試題。
  
  她的作品都以校園生活為主軸，用天使般的性靈陪伴青少年朋友成長，把同學們的歡樂與憂愁、愛與被愛的故事，加上豐富的人生感悟寫出來與讀者們分享。文章雖短，卻精緻雋永，佈局密實，充滿著愛與智慧的光輝。
  
  在文經社出版的作品有《酸橘子》《陽光下的笑臉》《心中桃源》（曾獲第二十五屆散文類中山文藝獎）等書。
  
  作者相關著作：《
  
  
  
  
  
  
  慢讀宋詞：珍愛源自生活的深情－目錄導覽說明
  
  

  
  
  
  • 
    
    ＜寫在前面＞ /琹涵
    
    卷一 天上人間 北宋（九六○ ~ 一一二七）
    1歲月無聲 晏殊〈木蘭花〉：綠楊芳草長亭路
    2記憶的河岸 晏殊〈浣溪沙〉：一曲新詞酒一杯
    3秋日微雨清涼 晏殊〈清平樂〉：金風細細
    4 星星的眼睛 范仲淹〈蘇幕遮〉：碧雲天，黃葉地
    5兩個女人 歐陽修〈蝶戀花〉：庭院深深深幾許
    6曾經交會 歐陽修〈木蘭花〉：別後不知君遠近
    7來日之約 歐陽修〈浪淘沙〉：把酒祝東風
    8問情 晏幾道〈思遠人〉：紅葉黃花秋意晚
    9 夢的追尋 晏幾道〈御街行〉：街南綠樹春饒絮
    10思念的重量 晏幾道〈生查子〉：關山魂夢長
    11也無風雨也無晴 蘇軾〈定風波〉：莫聽穿林打葉聲
    12寂寞秋江冷 蘇軾〈卜算子．黃州定慧院寓居作〉：缺月挂疏桐
    13沉靜的黃昏 秦觀〈鷓鴣天〉：枝上流鶯和淚聞
    14最深的溫柔 秦觀〈踏莎行．郴州旅舍〉：霧失樓台
    15最後一個清音──送別詩人文曉村先生 秦觀〈阮郎歸〉：湘天風雨破寒初
    16臨別的禮物 賀鑄〈青玉案〉：凌波不過橫塘路
    17荷塘是詩 周邦彥〈蘇幕遮〉：燎沉香，消溽暑
    18美麗的路，在心中 葉夢得〈虞美人．雨後同干譽、才卿置酒來禽花下作〉：落花已作風前舞
    19四季有花香 李清照〈醉花陰〉：薄霧濃雲愁永晝
    20情深 李清照〈鳳凰台上憶吹簫〉：香冷金猊
    
    卷二 別樣情懷 南宋（一一二七 ~ 一二七九）
    21當你遠逝 陳與義〈臨江仙〉：高詠楚辭酬午日
    22春水猶寒 陳與義〈臨江仙．夜登小閣憶洛中舊遊〉：憶昔午橋橋上飲
    23生命之歌 陸游〈漁家傲．寄仲高〉：東望山陰何處是
    24深情走廊 范成大〈憶秦娥〉：樓陰缺，闌干影臥東廂月
    25悠閒讀詩詞 辛棄疾〈醜奴兒〉：少年不識愁滋味
    26田園好風光 辛棄疾〈西江月．夜行黃沙道中〉：明月別枝驚鵲
    27紅塵。夢憶 吳文英〈鷓鴣天．化度寺作〉：池上紅衣伴倚闌
    28叛逆小公主 吳文英〈唐多令〉：何處合成愁
    29在水一方 蕭泰來〈霜天曉角〉：千霜萬雪
    30一絃一柱思華年 章良能〈小重山〉：柳暗花明春事深
    31悲歡渡口 蔣捷〈虞美人〉：少年聽雨歌樓上
    
    ＜附錄＞ 本書宋詞相關格律
    
    
  
  
  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  作者序
  寫在前面──發現宋詞桃花源
  
  文學，一條美麗的河，詩詞歌賦，一直是文學河流中，最為繽紛的風景。
  
  文學的產生，起源於歌唱，這是韻文的起始。情於中，而形於外，手之舞之，足之蹈之，再加以採集記錄，這是詩歌，由於貼近心靈，美好的詩歌更得以傳唱不絕，甚至因而不朽。
  
  我們最早的詩歌是詩經，其後有楚辭、漢賦、樂府、五七言詩……到兩漢樂府時，已逐漸從不規則有長有短的句子，轉而為整齊的五言詩和七言詩，到了唐朝，更加講究音韻的和諧、鍛字鍊句、意境拓展，無一不考究，也的確人才輩出，百家爭鳴，而達到登峰造極，於是文學史上號稱唐詩。
  
  唐詩以後，有宋詞，各領風騷。
  
  為甚麼有宋詞呢？難道宋人只寫詞嗎？
  
  文學既然是演進的歷程，宋沿襲著唐，文人裡，詩寫得好的也很多，如蘇東坡、黃庭堅，都是其中的佼佼者。後代，即使今天，喜歡宋詩的，也大有人在。
  
  我們追溯詞的起源，應該是在盛唐、中唐之間。文人們嘗試將原本整齊的句法打破，使它變成長短句，其實就是詞的產生了。至唐末五代，多半仍屬短章。北宋初時，仍然以小令居多，直到柳永發展慢詞，秦觀、蘇軾、周邦彥、辛棄疾、姜夔、吳文英……都屬大家，有的淺斟低唱，有的委婉纏綿，有的氣勢磅礡，有的慷慨悲歌，詞，因此成了宋代文學的代表。
  
  宋詞與唐詩的差異在哪裡？
  
  由於宋詞是沿著唐詩演化而來，它們都同樣的優美，但畢竟有別，如此，宋詞才能在文學史上屹立不搖，自成一方永恆的風景。
  
  宋詞打破了唐詩原有整齊的句法，成了長短交錯、變化多端，讓它更為自由、委婉，更能有韻味的抒發個人內心的感情，也更能將藝術技巧推展到了極致。
  
  詞的寫法是委婉而細膩的，具有多層次的轉折。對內心的感情，有更細緻而深入的描繪，更顯得韻味的深長和雋永。這，恐怕是愛詞人為之深深著迷的所在了。
  
  詞的格律，比詩還要嚴謹。有詞譜、重平仄、講對偶、字數有限制，要按譜來寫，守其句法規矩，用字更要推敲凝煉，遣詞則要空靈高妙。
  
  宋詞裡多寫男女之情、婉轉幽怨之思、失意哀傷之痛，那麼，愛詞之人必都多愁善感嗎？
  
  如果這麼說宋詞，那是一種狹隘。宋詞的輝煌在於它的兼容並包，有國仇家恨的慷慨豪邁，有歷代興亡的沉鬱悲涼，也有個人小情小愛的纏綿悱惻。宋詞之美，書寫之含蓄動人，的確扣人心弦。我相信：愛詞之人必善感，否則無法引發共鳴，多愁卻也不是必然。
  
  宋詞就像一座美麗的大花園，四季都有各種五彩繽紛的花，賞心悅目，每個人都可以找到自己的最愛，徘徊留連，不忍離去。
  
  世間一切的情感，尤其是從生命中所迸裂出來的，古今都是相同的，所以詞的境界尤其容易落實在生活中。
  
  我的好朋友也愛閱讀，年少時，她讀詩詞，也試著自己填詞，好一個「文學少女」！結婚以後，有一次，她還在丈夫面前背誦東坡的〈江城子〉：「十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。」一邊背誦，一邊讚不絕口：「多麼好的詞啊！」
  
  丈夫看了她一眼，沒有說話。二十多年過去了，仍在盛年的丈夫因病過世，讓她傷痛不已，卻再也不忍讀〈江城子〉了，少年不識愁滋味，只為詩詞之美而深為著迷，又何嘗明白其背後的辛酸血淚呢？如今識盡，紅塵滄桑，情至深處，唯有哽咽。
  
  詞，為我們訴說了所有的心事，尤其，是那心中最為幽微的部分。有多少事，我們無法在人前啟齒。詞，卻成了我們今生的知己。
  
  對現代人來說，讀詞有甚麼意義呢？
  
  我以為，美好的文學都是我們心中的桃花源。
  
  人生是一條漫漫長途，生老病死之苦，離合悲歡之痛，憂傷挫折，誰也不能逃躲。面對的紅塵試煉，如此之多，然而我們並不是那最受傷最重、命運最為舛錯的人，我們試看歷代詞人的遭遇，身世飄蓬，飽受流離之苦的，也多有人在。在磨難裡，他們對人生的種種思索，發而為辭章，對我們的啟發也就大了。
  
  現代人的生活緊張而忙碌，更需要人文作為調劑，文學是最好的選擇，優美動人的詩詞更是其中的精品。
  
  詞多風花雪月，消沉而頹廢，又何補於實際人生？
  
  這樣的誤解太大了。
  
  人生的追求，除了物質，更在精神。物質的需求，只是最初的層次，還有理想的渴望和自我實現。尤其，是在面對人生困頓的時刻，好書成了避風港，書中的智慧和撫慰，足以讓人忘卻塵世的煩憂，平安涉渡人間的風雨。而詩詞的文字簡短卻寓意深刻，它成了我們人生的良藥，人人都可以從其中得到最好的教育，只要你願意親近它，它，永遠為你等待。
  
  我們讀宋詞，要從哪裡開始？
  
  可以直接從詞讀起，從喜歡的詞家作品讀起，如：李清照、歐陽修、蘇東坡、辛棄疾、秦觀、晏殊等等。
  
  也可以從唐詩開始讀起，因為字數少、意境美，對一個初步親近韻文的讀者來說，更容易領會，接著讀宋詩、宋詞，即使是屬於詞的中調、長調，字數多，還分上下兩闋，若能體察作者的用心，也就不會覺得有甚麼困難了。
  
  詩詞都是富有音韻的美文，能欣賞唐詩、宋詞之美，我們何其幸運啊！
  
  是不是甚麼樣個性的人就適合讀某位名家的詞呢？如豁達的人就應該讀蘇東坡的詞？
  
  請從興趣著眼，毋須好高騖遠。就從你最有感受、讀來最覺得有味的詞開始。因為喜歡，讀來契合，更容易心領神會、莫逆於心。那真是人生的至樂，與古人為友，與前賢為友，受到的潛移默化多，我們人生因而加倍美好，又是多麼的幸運啊！
  
  任何一位知名的詞家，隨著他人生閱歷的不同，風格也有可能變化，如蘇東坡、李清照都是。
  
  而我們的興趣也未必是單一的，隨著人生階段的不同，我們會有相異的選擇，感謝我們有那麼多偉大的詞家，提供了無數精采的詞作，讓我們可以悠遊於宋詞的海洋，宛若一尾快樂的魚。
  
  如果我也想試著填詞，有可能嗎？
  
  當然，只要有心，就可以開始。
  
  詞，有所謂的詞牌，也就是填詞用的曲調名。詞譜是工具書，寫出了某一詞牌的句讀、平仄和押韻方式等規則。如今，我們常用的是《唐宋詞格律》和《白香詞譜》二書。
  
  有了詞譜，選定詞牌，如〈蝶戀花〉、〈卜算子〉、〈水調歌頭〉、〈如夢令〉、〈鷓鴣天〉等等，然後，將文字一一依照要求填入，注意字數、平仄、韻腳、對偶，就可以了。
  
  意境，尤其重要。
  
  說來簡單，深入其中，卻也不免大嘆難為。然而，由於要求的嚴謹，完成後，看來似乎也有模有樣，只是高下有別。任何一種文體要有佳績，多讀多寫是必須，花費心力，都是起碼的工夫。不過，嘗試無妨，是生活的情趣之一，也更能瞭解大詞人不朽之作的了不起。再次欣賞起來，更是擊節嘆賞，悠然神往，也是很好的收穫。
  
  歐陽修的那闋詞
  
  一日黃昏，芳耀學長曾在電話裡跟我提及歐陽修的一闋詞，他即席背誦了一遍，我一聽，驚訝極了，不假思索的說：「我好喜歡！」
  
  「我知道，妳會喜歡。」學長的語氣間有著幾分得意。
  
  第二天我一早起來，第一件事，上網查那闋詞，尋尋覓覓，未竟其功，徒勞而返，心中不免怏怏。
  
  只記得，那是一首和桃花源有關的詞，文字極優美，有一種從容的意趣。
  
  讀大學時，我自稱喜歡詞，詞填的不多，看來，連讀的數量都不足，今日思及，何其慚愧！
  
  歐文若淵，然而，那闋詞到底何在？茫茫詞海，迷失津渡。
  
  還是要努力去找，最後終究問出來了，原來是歐陽修的〈阮郎歸〉：
  
  漁舟容易入深山，仙家日日閒。綺窗紗幌映朱顏，相逢醉夢間。
  松露冷，海霞殷，匆匆整棹還，落花寂寂水潺潺，重尋此路難。
  
  乘著一篙風快，漁船很輕易的就彎入了深山，看他們日日悠閒過活，宛如神仙人家。戶戶裝飾綺麗的窗子，還有紗做的帷幔，和青春的容顏相映成趣，我們這般的相逢，有若在醉夢之間，多麼難以相信會是真的啊！
  
  松樹上垂掛的露水已經寒涼，海上的彩霞也已逐漸轉為昏暗，我匆忙啟程歸航，只見到眼前的落花寂寂，流水潺潺而去，此後，想要再尋這條路，竟是難了。
  
  桃花源只能在無意之間相遇，刻意尋訪，很難如願。是因為紅塵試煉，誰也不能免？是因為夢裡天堂，豈是輕易可得？
  
  偶有芳耀學長談談文學，也是賞心樂事。他擅長寫駢文，被稱譽為「當今駢文第一家」，他的《湖海儷辭選》就要問世了，想洛陽將為之紙貴。可惜當年鼓勵他的恩師琦君女士無緣讀到，要不，該有多麼的歡喜啊！
  
  文學，從來就是我的桃花源，詩詞更是。親近不難，影響卻及於一生。這是上天對我最為厚愛之處，為此，我深深感恩。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  語言：中文繁體
  規格：平裝
  分級：普級
  開數：25開15*21cm
  頁數：208
  
  出版地：台灣